Sou uns artistes totals!!!
ESPORTISTES CREATIUS DISFRESSES
dimarts, 31 de març del 2020
Comprensió oral
Escolta l'àudio d'una notícia tantes vegades com vegis necessàries i contesta les preguntes al formulari de CLASSROOM.
Religió i Valors
Veure la pel•lícula "Kirikú i les bèsties salvatges".
Es tracta d'una trama dolça i divertida que ens convida a reflexionar sobre els valors humans com la diversitat cultural, la generositat i l'esforç. Després podeu fer un dibuix del que més us hagi agradat.
A més a més heu d'escriure algun moment de la pel•lícula en el qual apareguin reflectits els valors humans esmentats anteriorment.
A més a més heu d'escriure algun moment de la pel•lícula en el qual apareguin reflectits els valors humans esmentats anteriorment.
dilluns, 30 de març del 2020
dijous, 26 de març del 2020
Audio para comprensión oral de castellano
Escucha el audio un par de veces. Completa en classroom el cuestionario de comprensión oral.
Perdonad por la voz, estoy un moco mocosa por la alergia :D
dimecres, 25 de març del 2020
Escolta amb atenció dues vegades i contesta les preguntes a classroom.
Escolta l'àudio (el conte) un parell de vegades i ara ves al formulari de classroom a contestar les preguntes.
Quan hagis acabat la tasca, dóna-li a ENTREGAR.
dilluns, 23 de març del 2020
POPI juego de ortografía en castellano
Popi es un juego muy divertido con el que puedes aprender ortografía. Además puedes jugar acompañad@: podéis ser hasta cuatro personas.
Explicación del menú inferior:
La pantalla de ordenador pone la actividad en pantalla completa.
La calavera os cuenta quien ha realizado el juego.
El libro os explica las normas de ortografía por categorías (conviene leerlo antes de jugar).
Las botas de bruja son juegos para practicar.
La escoba os explica las normas del juego. Ayuda.
El caldero es el juego del parchís.
divendres, 20 de març del 2020
dijous, 19 de març del 2020
Concurs punt de llibre
En venir de la quarantena vos donaré el PUNT DE LLIBRE de cartolina oficial per a fer el dibuix. Ara podeu anar fent dissenys abans de fer el definitiu. Només es pot lliurar un per persona.
Imatges amb les solucions del full de repàs del tema de la Terra i l'univers
Vos podeu autocorregir. Vos record que a finals de la quarantena heu de lliurar el full a la mestra.
He escrit en color per que es vegi millor la lletra ;) Si cliqueu a la imatge es veu més gros.
He escrit en color per que es vegi millor la lletra ;) Si cliqueu a la imatge es veu més gros.
dilluns, 16 de març del 2020
Feines a casa de religió/valors
Per a aquests quinze dies en que no ens veurem, donem dos activitats a realitzar, que coincideixen amb les dues sessions de valors o religió que no farem de manera presencial.
Les activitats són les següents, i s'entregaran el primer dia de classe presencial.
La primera activitat seria:
1. Explica amb les teves paraules que significa per a tu actuar amb responsabilitat i també perquè és important que actuem així davant de la situació actual amb el Covid-19. Pots fer un dibuix per acompanyar la teva explicació.
La segona activitat aquesta altra:
2. Tria un tema del teu interès que estigui relacionat amb els continguts que hem a classe. Explica-ho amb les teves paraules.
A MÉS, PODEU PRACTICAR ALGUNES TÈCNIQUES DE RELAXACIÓ, JA QUE A VALORS HEM COMENÇAT AMB LA RESOLUCIÓ DE CONFLICTES I LA REGULACIÓ EMOCIONAL.
Aquí l'enllaç de l'últim vídeo que no varem acabar:
QÜ i GÜ
Utilitzarem la dièresi en els casos següents:
1. Per indicar que cal pronunciar la u dels grups: qüe, qüi, güe, güi.
| gü | gu | qü | qu |
| llengües, aigües | figues | pasqües | tasques |
| ambigüitat | antiguitat, guitarra | obliqüitat | maqueta |
Ves a classroom per veure la tasca que has de realitzar.
Informació necessària
Bon dia dinosaures!
Estaré a l'escola fins les 10 del matí. M'agradaria saber qui de vosaltres podeu tenir accés al material que compartiré al bloc i a classroom per poder així adaptar materials si és necessari. Finalment els mestres no hem de venir a classe però de moment l'escola estarà oberta amb un membre de l'equip directiu que vos pot facilitar allò que necessiteu. En el nostre cas seria convenient que algunes persones vinguessin a agafar el quadernet de català,un llibre de lectura de classe, la flaüta... Tot allò que vos sigui necessari per aquest temps.
La meva idea és anar organitzant activitats seguint un calendari per no perdre la rutina de feina pels matins. La mestra de música ja ha compartit una activitat a classroom per aquest dies. Seria interessant saber qui no pot accedir per qüestions de manca de cobertura.
Vos recordem que la quarantena no són vacances i hem de seguir fent la feina que sigui possible des de casa. En acabar aquest període d'alerta sanitària, les feines que es vagin encomanant hauran de ser lliurades a les mestres o, en el seu defecte demostrar que s'ha practicat.
Igualment vos recordem que per entrar a classroom heu de tenir iniciada la sessió a google amb el vostre compte del domini del ceipsantcarles (inicials2010@ceipsantcarles.com). Jo tinc a tota la classe (persona per persona) amb accés.
¡Buenos días dinosaurios!
Estaré en la escuela hasta las 10 de la mañana. Me gustaría saber quién de vosotros puede tener acceso al material que compartiré en el blog y en classroom para poder así adaptar materiales si es necesario. Finalmente los maestros no debemos venir a clase pero de momento la escuela estará abierta con un miembro del equipo directivo que os puede facilitar lo necesario. En nuestro caso sería conveniente que algunas personas vinieran a coger el cuadernillo de catalán, un libro de lectura de clase, la flauta... Aquello que necesitéis para este tiempo.
Mi idea es ir organizando actividades siguiendo un calendario para no perder la rutina de trabajo por las mañanas. La maestra de música ya ha compartido una actividad a classroom para estos días. Sería interesante saber quién no puede acceder por cuestiones de falta de cobertura.
Os recordamos que la cuarentena no son vacaciones y tenemos que seguir haciendo el trabajo que sea posible desde casa. Al finalizar este periodo de alerta sanitaria, los trabajos que se vayan mandando deberán ser entregados a las maestras o, en su defecto, demostrar que se ha practicado.
Igualmente os recordamos que para entrar a classroom debéis tener iniciada la sesión en google con vuestra cuenta del dominio del ceipsantcarles (inicials2010@ceipsantcarles.com). Yo tengo a toda la clase (persona por persona) con acceso.
divendres, 13 de març del 2020
REPASAMOS LO APRENDIDO
¡MUY IMPORTANTE!
DESCARGA LA PLANTILLA PARA ENTREGAR LAS ACTIVIDADES AQUI:
No es necesario imprimirla, puedes escribir las respuestas en un papel y entregarlo.
dijous, 12 de març del 2020
Accent diacrític
Pots conèixer més sobre els accents i practicar en aquest site: https://sites.google.com/site/catala5e6e/2-ortografia-catalana/l-accent-diacritic
Altres recursos: http://www.auladecatala.com/accent-diacritic/
dimecres, 11 de març del 2020
Mensaje encriptado
Bipsb wbnpt b ibdfs vñb tpqb ef
mfusbt.
¿Cuál ha sido la clave?
ÑDEHULPWR ODWHOdWLFR
mfusbt.
¿Cuál ha sido la clave?
ÑDEHULPWR ODWHOdWLFR
Concurso del cartel de la fiesta de la primavera
Mañana en clase iniciaremos el dibujo del cartel para la fiesta. Está dirigido al alumnao de 4º, 5º y 6º de nuestro centro. Se han de entregar el cartel antes del MIÉRCOLES 19/03/20 (incluído).
BASES DEL CONCURSO DEL CARTEL DE LA FIESTA DE LA PRIMAVERA
1. Se entregará en un Din-A3.
2. Se ha de poner el nombre y curso por la parte de atrás.
3. Información mínima que ha de contener:
XVII FIESTA DE LA PRIMAVERA
CEIP SANT CARLES
DOMINGO 5 DE ABRIL
De 11h a 18 h
4. La información tiene que estar clara y con buena letra, que se entienda.
5. La fecha máxima para entregarlo será el miércoles 19 de marzo.
* Habrá premios para el cartel ganador y dos finalistas.
Ejemplos de otros años
La Terra a l'univers
Aquí teniu enllaçat el full amb les respostes de les activitats de Classroom sobre la Terra i l'univers. Podeu consultar-lo si vos falta alguna per respondre.
dilluns, 9 de març del 2020
dijous, 5 de març del 2020
Taller d'emojis egipcis
En el taller hem començat parlant sobre la història de l'escriptura, les piràmides, els faraons....
En Dani, que és historiador especialitzat en arqueologia, rens explica l'origen del papir.
Podeu veure què és en la viquipèdia.
En Dani, que és historiador especialitzat en arqueologia, rens explica l'origen del papir.
Podeu veure què és en la viquipèdia.
també del que representaven en els seus jeroglífics: dibuixos sobre la seva vida diària (el camp, la caça, la música, balls, jocs, els faraons...).
Hem estat molt participatius i hem parlat i dit dubtes que teniem. A continuació hem començat a practicar.
Hem fet un punt de llibre amb papir i unes plomes fetes de bambú. Hem dibuixat el nostre nom i li hem posat una funda.
dimecres, 4 de març del 2020
Avui
Avui hem iniciat el dia anant a cercar a la biblioteca llibres de lectura per les persones que ja havien agafat un anterior; hem anat amb na Sandra i la resta s'ha quedat a classe llegint.
A continuació hem fet assemblea: hem explicat que avui no podia haver tallers d'art perquè havia dues mestres que no hi serien i no es podrien fer. Així, passem la darrera sessió d'aquesta ronda de tallers pel proper dimecres.
També hem parlat que demà tenim un taller de VIU LA CULTURA que na Jennifer i n'Anabel varen demanar a principi de curs. Aquest està relacionat amb l'art i la història i el varen veure molt adequat pel que havien de fer en els tallers de l'escola.
El taller es titula TALLER D'EMOJIS EGIPCIS. Podeu clicar sobre la imatge per saber més sobre l'activitat.
Després hem votat la cançó per la festa de la primavera. El formulari de drive estava al correu electrònic de cada persona: hem entrat, votat individualment i esborrat el correu. Quan demà hagi votat tothom, es compartiran els resultats en classe.
Hem resolt un missatge encriptat i unes diferències. Seguidament hem fet feina sobre els substantius. A l'hora de l'esmorzar hem recordat que tenim una avaria propera d'aigua i les mesures a seguir per anar al bany o rentar-nos les mans i... al passar llista de fruita SORPRESA: tothom ha portat FRUITA així que hem fet un ratet de pati com a recompensa tal i com hem acordat.
Al pujar de l'esplai hem fet una mica de feina sobre la Terra i mitja hora abans de les dues hem sortit al pati a fer una mica d'esport, ja que no hem pogut fer educació fisica.
A continuació hem fet assemblea: hem explicat que avui no podia haver tallers d'art perquè havia dues mestres que no hi serien i no es podrien fer. Així, passem la darrera sessió d'aquesta ronda de tallers pel proper dimecres.
El taller es titula TALLER D'EMOJIS EGIPCIS. Podeu clicar sobre la imatge per saber més sobre l'activitat.
Després hem votat la cançó per la festa de la primavera. El formulari de drive estava al correu electrònic de cada persona: hem entrat, votat individualment i esborrat el correu. Quan demà hagi votat tothom, es compartiran els resultats en classe.
Hem resolt un missatge encriptat i unes diferències. Seguidament hem fet feina sobre els substantius. A l'hora de l'esmorzar hem recordat que tenim una avaria propera d'aigua i les mesures a seguir per anar al bany o rentar-nos les mans i... al passar llista de fruita SORPRESA: tothom ha portat FRUITA així que hem fet un ratet de pati com a recompensa tal i com hem acordat.
Al pujar de l'esplai hem fet una mica de feina sobre la Terra i mitja hora abans de les dues hem sortit al pati a fer una mica d'esport, ja que no hem pogut fer educació fisica.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)