Activitats digitals sobre la tardor

Article: estorrent.es (Tradició gastronòmica a Eivissa)

Resum del CEIP Venda d'Arabí : Dia de Tots Sants a Eivissa

Els nostres personatges mitològics: barruguets, fameliars... 

Article: arabalears.cat (orígens celtes)

Edu365: La castanyada

SITE amb recursos variats

Symbaloo de "La tardor"

Symbaloo de "La tardor 2"

Symbaloo de "El otoño"

Symbaloo de "La castanyada"

Éssers mitològics d'Eivissa i Formentera

   
  

En aquesta ocasió i amb motiu de les festes de Sant Carles i Tot Sants, coneixerem els éssers mitològics de les Pitiüses. Utilitzarem aquests personatges per fer els micro contes de la setmana. 

Publicació de l'ajuntament d'Eivissa

Per grup de taula, heu de llegir l'ésser mitològic que vos ha tocat. Llegireu per torns i subratllareu en groc el més important de cada paràgraf. Heu de conèixer bé el vostre personatge per presentar-lo, penseu que en acabar, heu d'explicar a la classe el vostre ésser. Podeu fer un dibuix del vostre. 

Mireu altres éssers en aquest bloc: http://mitologiadeivissa.blogspot.com/

WEB Festes de Sant Carles

Evolució del nostre web sobre les festes.

Assemblea de valors

Avui en l'assembla de valors i convivència amb na Maribel hem parlat sobre els acords de la classe, una manera més clara de posar els acords: un cartell blau amb l'acord a on podrem aferrar el valor que afavoreix.

A més a més, ens ha dut un platet pel pot de colors i un registre per conèixer al final de l'any quantes pedres hem aconseguit de cada valor. Tindrem una llibreta per anar anotant qui i perquè hem posat la pedra i no se'ns oblidi fins 

Ens podem posar metes per obtenir després d'arribar a un número determinat de pedres. Avui ja hem posat a dins unes quantes pedres i hem explicat per què les posàvem. 

D'altra banda, no em puc posar una pedra jo mateix o mateixa per una cosa que he fet jo. Sempre s'ha de posar per una altra persona. Igualment podem anar a felicitar a persones d'una altra classe. 

Recordem: quan parlem dels fets que passen al llarg de la setmana, no diguem el nom de la persona que fa alguna cosa malament (ja persona que ho ha fet ja ho sap, no cal recordar-lo, a més a més, no cal que tothom parli de la persona que ho ha fet malament).

En canvi, sí que felicitem en públic perquè la persona que ho fet es senti bé i que tots els altres copien el que fa bé l'altra persona. 

2ª setmana dels tallers d'art i moviment

Aquí teniu les imatges enllaçades de la SEGONA jornada dels tallers d'art i moviment de l'escola. Cada setmana anirem afegint les imatges a l'àlbum dels primers quatre tallers.

Adivinanzas

A partir de una de las actividades de Classroom hemos escrito unas adivinanzas en parejas. 

En el siguiente enlace vais a poder ver cuales son y probar a adivinar de qué se tratan. Vamos a aprovechar también para ver cómo funciona el editor de textos de google y cómo podemos aplicar el corrector de ortografía.

ADIVINANZAS

Agenda local 21

Avui ha vingut na Neus per explicar-nos el programa AGENDA 21. El proper mes anirem al nostre ajuntament per veure com treballem i com podem participar. 

Si cliquem a la imatge podem veure la presentació de diapositives. 

   

Instrucciones sobre juegos de nuestro colegio

Hemos hecho una lista de textos que necesitan instrucciones y otra de juegos. A continuación hemos elegido cuál de los juegos queremos explicar cada uno de nosotros/as.






Mato: Bruno y Alba                                     Pilla pilla: Angie

Triciclos: Paula                                           Comba: Andreea

Parkour: Daniel y Mateo                             Escondite: Laia

Balón prisionero: Germán y Cindi               Araña: Mateo y Jules

Polis y cacos: Jaxson y Lyann                    Baloncesco: Félix

Ping pong: Lucas                                        El pulpo: Mahe

Sardinas enlatadas: Astrid                          El abuelo/a: Ismael

El reloj: Ana                                                 Pistolero/a: Chloe

La bomba: Sylas y Zak                                La cadena: Sebas

Pichi: Aiala 

Instrucciones

Ejemplos...

RECETA

JUEGOS
https://siguelasinstrucciones.jimdo.com/leemos-textos-instructivos/juegos/

Ahora, entre todos los grupos de mesa de la clase, vamos a escribir las instrucciones de los juegos que podemos hacer en nuestro patio. Primero vamos a hacer una lista de todos ellos y después escribiremos las instrucciones. Recordad ser claros y concisos, así como reflejar el material si es necesario. 

Microcontes del passat dijous

Hem inaugurat el canal de la classe. Aquí posarem algunes de les nostres feines.
Podeu veure els sis vídeos dels microcontes en aquesta llista de reproducció.

Assemblea de valors

Avui ha tornat a venir na Maribel a fer amb nosaltres una assemblea de valors. Hem estat també amb na Lorena i la tutora. 

Hem fet una dinàmica inicial per conèixer-nos una mica més i cada persona ha explicat què volia ser quan fos gran. Cada persona deia: "Quan sigui gran m'agradaria ser...". 

Quant més ens coneixem, més ens valorem i ens estimem.


A continuació hem parlat sobre les nostres pedres de les emocions. Concretament hem parlat de la FELICITAT i de la VALENTIA. Hem posat exemples de situacions en les que hem tingut aquestes emocions a l'escola relacionades amb la convivència amb altres persones. 






EXEMPLES DE FELICITAT QUE IMPLIQUIN A MÉS D'UNA PERSONA: CONVIVÈNCIA

Fer nou amics i amigues. 
Que no s'enfadin amb tu els teus amics i amigues. 
Jugar tots i totes junts. 
Compartir un aniversari. 
Quan un company o companya et diu alguna cosa bona. 
Treure bones notes. 
Tenir les mestres que tenim. 
Anar en aquesta escola. 


EXEMPLES DE VALENTIA QUE IMPLIQUIN A MÉS D'UNA PERSONA: CONVIVÈNCIA

S'ha de ser valent per dir que no.
Dir la veritat. 
Ser sincers. 
Reconèixer el que has fet. 



POT de les PEDRES de colors: cada vegada que una persona faci alguna cosa que impliqui felicitat i valentia posarem un pedra d'aquest color dins del pot. A més a més, hem de contar cada vegada per què hem posat una pedra d'aquell color. Ho escriurem en un paper i ho analitzarem a la setmana següent: farem un registre setmanal de les que aconseguim perquè cada divendres buidarem el pot. 

A partir d'ara, quan estem en assemblea per parlar d'un conflicte no direm el nom de les persones implicades. Però si estem parlant de FELICITAT i VALENTIA sí que direm el nom. 

Caixa d'emocions

Hem fet una dinàmica per seguir coneixent-nos que ha consistit en explicar per què un objecte era important per nosaltres. 

Han sortit moltes emocions en relació als objectes ja que ens recordaven bons moments, moments feliços, amb determinades persones. També ens hem posat una mica trists per objectes que ens recordaven a persones que ja no són amb nosaltres. 

Ens hem adonat que els objectes eren un vincle amb un moment, unes persones i unes emocions que implicaven la FELICITAT. 

Vos deixo l'àlbum amb les fotografies enllaçat a la imatge. 

Nom de la classe

Tallers d'art i moviment

Aquí teniu les imatges enllaçades de la primera jornada dels tallers d'art i moviment de l'escola. Cada setmana anirem afegint les imatges a l'àlbum dels primers quatre tallers.

La propera setmana repetim experiència!

Asamblea con familias

Estimadas familias de la clase: el próximo jueves 24/10/19 a las 8:15 os convoco a la reunión pedagógica de principio de curso. ¡Gracias por asistir de antemano!

Estimades famílies de la classe: el proper dijous 24/10/19 a les 8:15 vos convoco a la reunió pedagògica de principi de curs. Gràcies per avançat per assistir!

Temes sobre municipis i grups

Famosos ocultos: Sant Antoni de Portmany

Alzachloma: Sant Joan de Labritja

Ricos Ninja: Formentera

Ràfega d'estels: Santa Eulària des Riu

Los Vengadores: Sant Josep de sa Talaia

Gaticans: Ciutat d'Eivissa

CADA PERSONA TÉ LA CÒPIA D'UNA RÚBRICA QUE HEM ACORDAT ENTRE TOTS I TOTES EN ASSEMBLEA. La guardem en la carpeta fins el dia de l'avaluació. Això ens ajudarà a saber què és el que hem de fer per treballar el millor possible. 

Aspectes que volem avaluar	Correcte 3 punts	Es pot millorar 1’5 punts	No és correcte 0 punts
PUNTUALITAT EN EL LLIURAMENT	S’ha lliurat tot el treball el dia previst (21/10/19).	Falta alguna part del treball el dia que s’havia de lliurar.	No s’ha lliurat en termini.
MAPA	Està presentat i és un bon treball.	Està presentat però no ens hem esforçat.	No s’ha presentat.
CONEIXEMENTS	He aprés el nom de tots els municipis de les Illes Pitiüses i els pobles dels municipis.	He aprés alguns dels noms dels municipis i els pobles de les Pitiüses.	No hem aprés cap nom.
PRESENTACIÓ ORAL DEL TREBALL	Hem fet una bona presentació i els oients han estat atents i interessats.	Hem fet una presentació acceptable.	Hem fet una presentació fluixa. No sabíem expressar-nos bé.
PRESENTACIÓ ESCRITA DEL TREBALL	Hem lliurat el treball escrit i té una bona presentació: bona lletra, respecte dels marges, colors diferents...	Hem lliurat el treball escrit i la presentació és regular.	La presentació no és bona.
ORGANITZACIÓ DE LA FEINA	S’ha organitzat bastant bé.	S’ha organitzat un mica bé.	Hem demostrat poca capacitat d’organitzar-nos.
RESOLUCIÓ DE PREGUNTES DEL TREBALL	Hem estat capaç os de resoldre tots els dubtes i preguntes que s’han plantejat.	Hem resolt quasi tots els dubtes i preguntes que s’han demanat.	No hem estat capaços de contestar les preguntes que l’han fet sobre el tema.
TREBALL EN GRUP	Demostrem que hem treballat bastant bé en grup.	Hem treballat bé, però han sortit alguns conflictes.	No hem estat capaços de treballar en grup.
OBSERVACIONS

       

Nova normativa de sortida a les 14 hores

Les persones que SÍ VAN EN AUTOBÚS han d'esperar a la pista de dalt (punt de trobada). 

Hem de fer una filera per cada ruta: hi haurà 3. Hem de ser puntuals, no ens aturem al bany o a parlar pel camí.

Aquí esperarem a la monitora, sense sortir-nos de la pista  i sense jugar. Fins que la monitora no digui que anem, no podem anar tot sols o soles a l'autobús.

Les persones que NO VAN EN BUS no poden entrar a la pista, si de cas han de passar ho faran pel passadís o qualsevol altre espai del pati. Només entraran si ja han partit totes les rutes amb la seva monitora. 

Qui no compleixi la normativa tindrà una falta amb les conseqüències que s'acordin. 

Projecte de les festes de Sant Carles 2019

TREBALL SOBRE ELS MUNICIPIS D'EIVISSA I FORMENTERA

Durant aquesta setmana molts de companys i companyes de la classe han portat receptes de cuina de la illa. 

Per situar geogràficament el nostre projecte estudiarem primer els municipis de les Pitiüses. Utilitzarem els nostres ordinadors per cercar la informació a internet. Cada taula s'encarregarà d'un municipi diferent que repartirem en classe. La feina es farà en paper (primer en brut i finalment en net) i es presentarà a la classe. Una vegada finalitzada la recerca per part de cada equip, s'escanejarà i es penjarà al web del projecte juntament a la informació sobre les receptes. 

Una vegada estiguin els temes assignats, serà el moment de fer una recerca i d'anotar en paper la informació que desprès utilitzareu per fer el treball. El coordinador o coordinadora de la taula haurà de repartir la feina i organitzar els membres del grup per aconseguir fer un bon treball. Els punts que ha de tenir el vostre treball són els següents:

1. PORTADA AMB TÍTOL I DIBUIX O IMATGE.

2. A ON ESTÀ SITUAT EL VOSTRE MUNICIPI?

3. PER QUÈ EL VOSTRE MUNICIPI TÉ AQUEST NOM?

4. QUINS SÓN ELS POBLES DEL VOSTRE MUNICIPI?

5. EDIFICIS, MONUMENTS, PLATGES...

6. HEU DE DIBUIXAR UN MAPA DE LES PITIÜSES I PINTAR EL VOSTRE MUNICIPI.  

En aquests enllaços podeu trobar tota la informació que necessiteu.

• SANT ANTONI DE PORTMANY

- Els municipis d'Eivissa.

- Sant Antoni de Portmany (aquí trobareu els pobles del municipi i el llocs d'interès).

- Ajuntament de Sant Antoni de Portmany.

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• SANTA EULÀRIA DES RIU

- Els municipis d'Eivissa.

- Santa Eularia des Riu (aquí trobareu els pobles del municipi i el llocs d'interès).

- Ajuntament de Santa Eularia des Riu.

- Més informació sobre el municipi (en castellà)

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• SANT JOSEP DE SA TALAIA

- Els municipis d'Eivissa.

- Sant Josep de Sa Talaia  (aquí trobareu els pobles del municipi i el llocs d'interès).

- Ajuntament de Sant Josep de Sa Talaia

- Més informació sobre el municipi (en castellà)

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• SANT JOAN DE LABRITJA

- Els municipis d'Eivissa.

- Sant Joan de Labritja (aquí trobareu els pobles del municipi i el llocs d'interès).

- Ajuntament de Sant Joan de Labritja

- Més informació sobre el municipi (en castellà)

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• CIUTAT D'EIVISSA

- Els municipis d'Eivissa.

- La ciutat d'Eivissa (aquí trobareu els pobles del municipi i el llocs d'interès).

- Ajuntament d'Eivissa. 

- Més informació sobre el municipi (en castellà)

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• FORMENTERA

- Els municipis de l'illa de Formentera, els pobles del municipi i el llocs d'interès.

- Ajuntament de Formentera. 

- Consell de Formentera. 

- Més informació sobre el municipi (en castellà)

- Cercar fotos dels llocs més importants del municipi.

• MUNICIPIS D'EIVISSA

• MUNICIPIS D'EIVISSA

• ELS POBLES DELS MUNICIPIS

• GOOGLE MAPS (Podeu cercar el vostre municipi, si cliqueu a on posa "satèl·lit" o arrossegueu el ninot taronja podreu fer una visita virtual pel municipi i cercar els llocs més importants)

ÀNIM, SEGUR QUE FAREU UNA GRAN FEINA!! 

Origami o papiroflèxia?

Amb ajuda del web enllaçat a la imatge podem triar figures senzilles per fer en ORIGAMI. Moltes d'elles vos donen la possibilitat de veure un diagrama amb l'explicació sencera, una animació o fins i tot un vídeo de com es fa.

Vos aconsellem l'animació perquè va passa a passa i és molt bona de seguir. És la manera tradicional de fer un origami. 

Trieu la figura que més vos agradi i primer practiqueu en paper de diari o de re utilitzar. Quan ho tingueu clar, podem fer-ho en paper blanc o de color. 

Si et dóna temps per fer una altra figura, prova el newspaper.

Síl·labes d'una paraula

 

Fer les activitats 1 i 2. Mostrar a les mestres en acabar. 

3. 

4. 

Micro contes

En la sessió d'avui hem creat els darrers micro contes en equips. Cada vegada ho fem amb més facilitat i creem històries més originals. :) 

En aquesta ocasió hem gravat els contes. Podeu veure i escoltar les històries al l'enllaç. 

VÍDEOS