Setmana del 25 al 29 d'abril

Cada matí l'hem iniciat amb una assemblea per tal de parlar sobre diferents temes i organitzar el dia. En una d'elles en Germán ens ha portat un bitllet romanès, d'aquells que estan fets de plàstic a mode d'abaratar-los.

El dilluns hem fet el repte 13 d'innovamat que ha consistit en un trencaclosques simètric. Amb tres peces donades, que hem dibuixat a una quadrícula i retallat, hem format figures diferents complint el requisit de que fossin simètriques. Han sortit moltes figures diferents i hem reflexionat sobre l'estratègia que cada persona ha seguit per tal de trobar el màxim nombre de figures. Algunes persones han sortit a reproduir la figura trobada a la pissarra, totes han dibuixat les que han trobat al seu quadernet. Podeu veure els resultats si cliqueu damunt de la imatge. Després de l'esplai hem comentat la notícia al web de l'ajuntament sobre el concurs de poesia: na Cindi i na Paula han guanyat en les seves categories. Podeu llegir AQUÍ la notícia. 

El dimarts hem corregit els deures de matemàtiques que teniem pendents d'abans de vacances i hem reprès les operacions combinades amb un Edpuzzle. En català hem seguit amb el quadernet d'ortografia. També hem tingut temps pels nostres projectes personals, algunes persones han aprofitat per acabar tasques. 

El dimecres hem gaudit d'un viatge fins a Bulgària amb na Yasmina i la seva germana. Amb llibre viatger han explicat informació sobre el seu govern, gastronomia, quines són les feines més importants i que aporten més diners al seu PIB i altres curiositats que no coneixiem d'aquest país com ara que és el més barat de la Unió Europea per viure-hi. 

      

Hem tornat a la biblioteca per renovar els nostres prèstecs de llibres i a darrera hora hem fet una feina de castellà sobre la conjugació de verbs, que hem acabat el dia següent amb un joc en equip. 

El dijous hem repassat el trànsit de la dictadura espanyola cap a la democràcia i que gràcies a això el nostre país es va obrir al món, així com va ser candidat a entrar a la Unió Europea. Hem començat a fer unes activitats i un mapa per recordar millor la informació. 

Després de l'esplai hem acabat feina de castellà, a més de llegir, i hem fet feines de plàstica: els dibuixos del concurs "Ni un foc al bosc", plànols fotogràfics i decoració i punts de llibres per la fira d'intercanvi de llibres de divendres. 

El divendres, a més de dedicar un temps a la lectura individual, varem parlar en assemblea sobre diferents temes: l'origen dels símbols i del dia del llibre i sobre el nou projecte que iniciarem sobre estructures. Hem parlat sobre una rutina de pensament que ens ajuda a prendre decisions, en aquest cas, hem de dedicir quina estructura volem construir. Hem iniciat aquest projecte parlant sobre el que són les estructures i hem donat exemples. També hem vist un vídeo que parla sobre la importància de les formes i també els materials. La classe també ha posat exemples d'estructures que coneixen o construccions que han vist a internet o als seus viatges.

A darrera hora varem poder viure la primera fira d'intercanvi de llibres usats de tot el centre. Com que era la primera vegada que es duia a terme amb tot l'alumnat i les famílies (abans ho havien fet només en infantil), el seu desenvolupament era incert, però sense dubte va estar tot un èxit. Nosaltres varem baixar a les 10 a veure les parades abans de l'intercanvi i estavem molt interessats i interessades amb els llibres que s'exposavem. A les 12:30 teniem molta pressa per baixar a "caçar" els llibres que més ens agradaven. Podeu veure totes les imatges pitjant a la imatge del cartell de la fira. 

Els deures del cap de setmana estan relacionats amb l'estudi de les estructures, la qual cosa ens ajudarà amb el projecte. A més a més tenim unes operacions combinades per practicar. 

Setmana de l'11 al 13 d'abril

El dilluns hem començat fet una rotllana a classe per poder fer l'assemblea conversant cara a cara. Cada persona de la classe hem explicat un moment del cap de setmana que ens ha fet somriure. A continuació hem llegit els papers del pot amic i hem valorat les propostes de premi que són possibles, també hem tractat una queixa i una felicitació triple a unes companyes per ajudar a una altra. Hem seguit a darrera hora perquè no ens ha donat temps a acabar. Després hem començat amb les lectures preparades: n'Alba ha estat la primera; ens ha llegit dos fragments de "El petit príncep" que li ha agradat compartir amb nosaltres perquè són filosòfics i li agraden molt.  Podeu trobar-les a l'àlbum recentement inaugurat: Lectures preparades 2022: ho vull compartir amb vosaltres!

En la classe hem presentat sis punts de llibre al concurs que organitza la biblioteca de Santa Eulària (un estava en procés al moment de la foto). 

D'innovamat hem acabat el repte 11 sobre fotografia matemàtica aquesta setmana amb uns jocs de mímica. Per equips de taula hem tractat de representar i d'encertar conceptes matemàtics com ara les paraules "impossible, suma o simetria". A més a més, la mestra ha llegit un correu sobre un concurs sobre fotografia matemàtica que ens ha arribat aquest dilluns. L'organitza l'IES sa Blanca Dona. Tenim les bases al classroom de les actrius en la secció de plàstica per si les persones amb gust per la fotografia en voleu participar. 

A l'hora de l'esplai hem decidit sobre la persona que farà un breu discurs en representació del nostre centre en el festival de cloenda d'esports inclusius de dimarts. Finalment ho hem fet per sorteig i ha sortit una nena de cinquè, tot i que al final també ha participat n'Ismael de sisè.  

El dimarts ha estat l'aniversari d'en Jaxson, però com estavem d'excursió no ens hem pogut menjar el pastís, ja que hem arribat molt tard. Ens l'hem menjat el dimecres al pati :) Moltes felicitats, Jaxson!

Hem estat al complexte esportiu Can Coix desenvolupant la jornada de cloenda de "Esport inclusiu a l'escola". Podeu veure imatges i vídeos pitjant a la imatge del trofeu de participació que ens han lliurat. Hem pogut compartir l'estona amb diferents esportistes paraolímpics, amb l'associació ADDIF que va treballar amb nosaltres el curs passat, i amb altres centres de l'illa. Hem fet en total cinc jocs adaptats. Ens hem dut una samarreta commemorativa, una medalla i una bossa. També podeu trobar al'àlbum enllaçat les fotos amb les medalles. 

El dimecres hem tornat a iniciar el matí amb una exposició del llibre viatger, hem viatjat fins Polònia amb en William i la seva mare, i a Romania amb en Bruno, la seva àvia i el seu tio. 

Hem fet un repàs per la seva economia i la font del seu PIB passant pels tres sectors, ens han explicat informació extra com una llegenda d'una sirena d'una ciutat de Polònia o les particularitats geogràfiques de Romania. 

 

En acabar  hem fet l'assemblea per organitzar la jornada. Hem compartit i corregit els deures del cap de setmana: l'escriptura creativa; els problemes matemàtics els corregirem després de vacances. 

El dimecres sí que hem celebrat a l'esplai l'aniversari d'en Jaxson i també el d'en Germán: hem menjat pastís de xocolata i una mona de pascua.

En entrar de l'esplai hem fet relaxació guiada i després hem acabat el joc d'innovamat. Hem ajuntat les taules en ser el darrer dia per poder gaudir juntes i junts les darreres hores. En aquest temps hem acabat el flipbook dels verbs de castellà que ens servirà per treballar després de vacances. També hem acabat tasques i n'Anabel ha avançat la nova tasca de plàstica: Ni un foc al bosc! per tal d'anar cercant idees i crear un esborrany o el dibuix definitiu. L'hem de lliurar el 28 d'abril i és una tasca obligatòria de plàstica.

Els treballs de plàstica sobre els plànols fotogràfics els podeu veure al classroom de les vostres filles i fills. 

Aquelles famílies citades que no han vingut a per l'informe d'avaluació, seran citades després de vacances. 

Setmana del 4 al 8 d'abril

El primer dia de la setmana hem començat amb una assemblea en cercle. Hem parlat sobre alguna cosa que ens ha agradat del cap de setmana i hem parlat del que hi havia al pot amic (tres queixes) i de tres pedres de colors que havia al pot. 

A darrera hora havíem de fer innovamat, però varem haver de fer assemblea per tractar el tema de com utilitzem el llenguatge, paraules que fan mal històricament com "mariquita" Va estar molt interessant i també va sortir que a classe es fan "bromes" masclistes que a les noies no els fa gràcia.

El dimarts hem començat el matí organitzant la jornada. A primera hora hem fet l'examen sobre la funció de nutrició (aparell excretor i circulatori), en acabar hem llegit i hem revisat anotacions de la mestra a les proves que hem fet i les feines (teatre, rúbrica de primers auxilis...). El dimarts hem fet començat el repte 11 d'innovamat sobre fotografia matemàtica i hem jugat a posar títol a fotografies que nombraven conceptes mantemàtics. Hem fet desdoblament de català i de matemàtiques i hem aprofitat la sessió amb la tutora per acabar de definir i valorar els plans personals. En català hem iniciat el quadernet 10, l'últim de la sèrie. 

Després de l'esplai hem fet relaxació d'escoltar lectura, la tutora ens ha llegit un record mundial i hem parlat sobre que és una cosa un tant peculiar, pensem que no voldriem ser recordats per això XD Hem fet la proposta per llegir a la classe en les assemblees: cada persona s'apunta en un dia diferent per llegir algun text que vulgui compartir amb la classe, sigui del tipus que sigui: un poema, un tros del teu llibre preferit, una notícia curiosa... Has de voler compartir-lo i ha de ser una LECTURA PREPARADA

, no de memòria, sinó una lectura amb ritme, volum i entonació adequats... Ham vingut unes companyes de cinquè a explicar-nos com és la seva empresa i ens han demanat que omplissim una enquesta sobre els seus productes per fer l'estudi de mercat. 
També hem corregit els deures de matemàtiques i hem acabat tasques pendents.

Llibre viatger: El dimecres hem pogut gaudir de l'exposició de na Cindi i de na Nilsa, la seva mare. Ens han transportat a Dinamarca, un país molt especial: el més feliç del món i amb més qualitat de vida. És un país amb  poca població governat per una presidenta, que gaudeix d'una bona cultura, bons sous i una de les taxes més baixes d'atur. De nou, el sector terciari, i el turisme en particular, és el que més PIB genera en aquest lloc. 

Després de l'exposició hem posat en orde el nostre arxivador i hem enquadernat les tasques del segon trimestre. Algunes persones han hagut d'ordenar més perquè els costa més tenir l'arxivador al dia, les persones que han acabat abans, han ajudat a les altres. En acabar l'esplai i fer la relaxació hem anat a la biblioteca a agafar o renovar els nostres prèstecs. És un lloc a on aprofitem per assessorar als altres sobre lectures que ens ha agradat, aconsellar llibres o trobar-ne de nous en els que no ens havíem fixat. 

A darrera hora hem fet una rotllana per compartir els deures del cap de setmana. En corregir les primeres preguntes hem començat a donar les nostres opinions i arguments sobre el que estava plantejat: posaries un localitzador als humans? Hi ha hagut arguments a favor i en contra, sempre amb matiços, ja que no tot és blanc o negre. Pel general no el posarien perquè diuen que ja estan bastant controlats pel mòbil i no es respectaria el dret a la intimitat; però tal vegada en el cas d'infants, delinqüents, persones perdudes o per qüestions de salut serien casos a on es plantegen que tal vegada serian útils. 

El dijous hem començat el matí de nou en rotllana, per poder parlar-nos a la cara i organitzar el dia. N'Aiala ens ha volgut mostrar unes fotos de quan la classe estava en 5 anys amb na Patri. Després varem  seguir amb el debat que es va iniciar el dia anterior sobre els dispositius localitzadors en humans. A continuació hem avançat en l'estudi de la història contemporània d'Espanya. Hem vist el període de la transició i l'arribada de la democràcia al nostre país, hem començat veient un vídeo sobre aquell moment. El divendres hem seguit veient imatges d'aquells moments i d'explicacions d'aquesta etapa històrica, també hem llegit la informació escrita entre tota la classe i hem fet les activitats per repassar aquests moments. 

Després del l'esplai i la relaxació hem dedicat un temps a lectura individual. A més, hem començat a fer una feina de castellà/plàstica sobre els verbs: un flipbook, per repassar els principals temps verbals. La darrera part del matí hem acabat la tasca sobre fotografia de plàstica: hem sortit a l'esplai i hem aprofitat el sol per millorar l'il·luminació. 

El divendres, en rotllana, hem parlat sobre com va l'esplai aquestos dies i hem tornar a obrir el debat sobre comentaris que no ens agraden: el més important és comunicar-ho, parlar-lo i aclarir-lo per tal de trobar-nos còmodes i feliços a l'escola. També n'Ismael ens ha explicat el significat del Ramadan, que està fent aquest mes. Després hem seguit amb la feina d'història. 

Abans de sortir a l'esplai, la mestra ha explicat els deures del cap de setmana i els hem anotat a l'agenda. 

Deures del cap de setmana: fitxa de problemes de matemàtiques i passatemps, i un full d'escriptura creativa (per dimecres).

Setmana del 28 de març a l'1 d'abril

El dilluns varem fer assemblea amb el pot amic i les pedres de colors. Varem recollir diners del viatge i en assemblea varem parlar sobre els acords de pati i l'ús de les zones. 

Després de l'esplai varem rebre la visita d'unes persones que ens explicaren què és el PRODUCTE LOCAL i els avantatges que té. Aquesta activitat està relacionada amb la que es va fer el curs passat de la visita a una finca ecològica i està oferida per la Conselleria de Medi Ambient, subvencionada pel Govern. Al final de la xerrada varem participar a un joc com el "passa paraula" sobre el que haviem sentit i va sortir força bé. Na Marga i na Cati ens varem felicitar per lo bé que ho varem fer, ens havien dit que hem estat de les millors escoles en quant a coneixement del tema. 

En l'assemblea de dimarts en Germán ens ha portat una monera d'Ucraïna que s'ha trobat per casa. Ha deixat que les actrius i els actors la poguessin mirar i tocar. També hem organitzat les exposicions sobre la compostera que farem aquesta setmana a cada aula de primària i per les mestres de l'escola. Hem aclarit objectius i  informació que hem de transmetre. També, com cada dia, hem organitzat la jornada. 

En el desdoblament de català estem acabant el quadernet 9 d'ortografia i en matemàtiques hem afegit el càlcul de la resta en la mesura del temps. Hem deixat un vídeo penjat amb diferents exemples de quan utilitzem aquesta operació i hem practicat una mica. A més a més, hem fet alguns PLANS PERSONALS tenint en compte els objectius de millora que ens varem proposar en desembre. Aquest plans es valoraran abans d'acabar el trimestre i com a desembre els tindreu a casa un temps per poder compartir la informació que conté. 

Després de l'esplai la tutora els ha llegit un conte i hem refelxionat sobre la metàfora de la vida que plantejava. Hem fer un exercici de lectura en grup i després hem dedicat una estona a la lectura individual. A darrera hora la classe ha pogut continuar amb la feina de ciències naturals que estem estudiant: la funció de nutrició, concretament l'estudi de l'aparell circulatori i l'aparell excretor. L'alumnat té la tasca al classroom de ciències i han de preparar una sèrie de preguntes com si ells i elles preparessin un examen. Properament els posaré una prova amb les seves propostes sobre el tema.  

El dimecres hem viatjat amb en Sebas i na Toñi a França. Ens han explicat informacions sobre el país, els sectors econòmics i curiositats. Tenen una república parlamentària i destaca el baix percentatge dedicat al sector primari. Han fet una enfeinada junts. 

Després de l'exposició varem corregir els deures de català sobre l'escola de pasqua que organitza el nostre ajuntament i varem seguir amb una feina sobre sentit propi i figurat d'algunes paraules o expressions. En venir de l'esplai varem seguir amb aquesta tasca i varem corregir la feina de matemàtiques. També varem dedicar un temps a la lectura i a acabar de preparar les presentacions sonre la compostera per les classes de primària. 

El dijous a l'assemblea varem anar per les classes a explicar com compostar a l'escola. Algun grup ho va fer divendres per causes externes. A alguns equips els va donar temps a preparar diplomes per lliurar al seu públic, amb intenció d'animar al bon ús de la compostera i les papereres d'orgànic. 

Varem dedicar un temps a lectura i en venir tots i totes a classe de nou varem seguir amb l'estudi de l'etapa de postguerra civil a Espanya i el franquisme, ens disposàrem a acabar les activitats i les varem corregir al dia següent. Després de l'esplai varem seguir amb la segona part sobre la tasca de sentit propi i figurat i varem practicar les restes de la mesura del temps. A classroom podem trobar vídeos sobre les restes per si hem de repassar. 

La darrera hora la varem dedicar a la fi a la tasca de plàstica sobre fotografia. Algunes persones abans havien d'acabar altres feines. Finalment cap persona de la classe s'ha presentat al concurs de dibuix del cartell de les proves cangur, però tenim l'oportunitat de participar al concurs de dibuix de punts de llibres que organitza la biblioteca de Santa Eulària (tenim fins el dilluns 11 d'abril). 

L'ultim dia de la setmana el dedicàrem a fer una assemblea àmplia sobre diferents temes després d'un temps de lectura. Per una banda hem de donar importància i temps al tema de que algunes persones es troben soles al pati i de quines maneres podiem ajudar-les: demanant si volen estar soles, convidar-les a parlar o a jugar... Hem de cuidar-nos entre tots i totes i no podem "passar" quan veiem que una persona ho està passant malament.  També hem recordat que no podem dur aparells electrònics a l'escolas (mòbils) i que, si els hem de portar, han d'estar apagats i guardats a l'armari de la tutora o a la motxilla: NO es poden encendre al llarg del matí. Per últim varem parlar sobre els problemes que varen sorgir ahir a l'esplai: el proper dijous ni cinquè ni sisè jugaran a futbol i n'Alexandra i n'Anabel miraran de donar una nova oportunitat després de vacances, però si no s'arriben a acords, els dos cursos es repartiran la pista quinzenalment. 

Hem explicat els deures del cap de setmana: estudiar per l'examen de dimarts sobre els aparells excretor i circulatori, una fitxa amb problemes per dimarts i una lectura amb activitats per dimecres. 

Per últim, hem dedicat la darrera part del matí abans de l'esplai a repassar per la prova de dimarts. Per equips aleatoris (classdojo), hem jugat a un Quizizz que estarà disponible a classroom fins dilluns per tornar a jugar i assegurar el que sabem. Els equips han treballat força bé junts.